piątek, 24 czerwca 2011

Uroczyste podsumowanie programu we wrześniu

Dobiega końca okres pięciomiesięcznej pracy w ramach naszego programu edukacyjnego. Chcemy w tym miejscu bardzo serdecznie podziękować wszystkim uczestnikom za wytężoną pracę przez pięć miesięcy. Szczególne podziękowania należą się zaangażowanym w program nauczycielom, bez których realizacja tak dużej pracy nie byłaby możliwa. 

Klasę Va ze Szkoły Podstawowej nr 1
prowadziła Pani Ewa Serwatka. 

Klasę IV b i VI b ze Szkoły Podstawowej nr 15 
prowadziła Pani Aleksandra Rabenda.
Panie Anita Kowalczyk i Barbara Ochman prowadziły klasę Va ze Szkoły Podstawowej nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi.

Pan Marcin Bojdoł prowadził klasę IV b 
ze Szkoły Podstawowej nr 29.

Ostatni etap - realizacja banerowej wystawy - jeszcze przed nami. Ponieważ wymaga on nieco czasu oraz skoordynowania pracy wielu osób uroczysta prezentacja wystawy i efektów pięciomiesięcznego programu nastąpi po wakacjach.
Na uroczyste podsumowanie programu  wszystkich jego uczestników, jak też osoby zaangażowane w jego realizację zaprosimy we wrześniu.Szczegółowe informacje pojawią się oczywiście na naszym blogu i stronie internetowej Muzeum www.muzeum.chorzow.pl.

Tymczasem życzymy wszystkim udanych i słonecznych wakacji. Zapraszamy również wszystkich chętnych na wakacyjne warsztaty muzealne.

szersze informacje
Magdalena Sontag
Izabela Malmor

Kolorowy Chorzów

Na spotkanie o PRZYSZŁOŚCI miasta uczestnicy programu mieli zastanowić się nad kolorami, jakie chcieliby najczęściej oglądać w Chorzowie. Pomocą do zwizualizowania tych oczekiwań była czarno - biała reprodukcja fotografii rynku chorzowskiego z 1905 roku. Na fotografii widać stragany na rynku, kamienice, dużo drzew, ulice, latarnie, ale także kominy i przemysłowe budynki huty w oddali. Fotografia dawała więc dużo inspiracji i możliwości do poszukiwania barw, które chcielibyśmy częściej widywać w mieście.

A oto kilka przykładów tego jak młodzi chorzowianie chcieliby widzieć swoje miasto:











 

poniedziałek, 13 czerwca 2011

IV spotkanie programu - o przyszłości miasta

W poniedziałek 30 maja odbyło się IV spotkanie programu kończące cykl trzech głównych spotkań  skupionych wokół PRZESZŁOŚCI - TERAŹNIEJSZOŚCI - PRZYSZŁOŚCI MIASTA. Spotkanie o przyszłości miasta było też pierwszą okazją do poznania się obydwu głównych biorących udział w programie klas . Naszym gościem był Naczelnik Wydziału Architektury, Budownictwa i Gospodarki Przestrzennej Urzędu Miasta w Chorzowie Pan mgr inż. arch. Mariusz Cup.

Pan naczelnik najpierw opowiedział nam czym jest planowanie przestrzenne, na co trzeba zwrócić uwagę planując przestrzeń. Dowiedzieliśmy się, że nie jest to proste zadanie; trzeba wziąć pod uwagę wiele aspektów przestrzeni, którą mamy zamiar rozplanować czy rozbudowywać.




Po bardzo ciekawej prezentacji przedstawionej przez Pana naczelnika przyszła kolej na uczestników projektu. Wspólnie przedstawiliśmy  naszemu gościowi wyniki ankiety "Moje miejsca naj...". Stało się to okazją do dzielenia się swoimi refleksjami na temat jej wyników. Dowiedzieliśmy się również o planach i trudnościach związanych z przekształcaniem miasta m.in. w tych miejscach, które dzisiaj odbierane są jako najbrzydsze czy budzące obawy.

Uczniowie mieli również okazję do zadawania pytań i przedstawienia swoich pomysłów na miejsca, które chcieliby zmienić. Wywiązała się bardzo ciekawa dyskusja o dawnych terenach przemysłowych i możliwościach ich zmiany dzisiaj. Zrodziło się również wiele ciekawych pomysłów na zmiany w mieście.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom spotkania za żywy udział w dyskusji. Dzięki Waszemu zaangażowaniu spotkanie z pewnością było dla wszystkich bardzo owocne. Szczególne podziękowania należą się z pewnością Panu Naczelnikowi Mariuszowi Cupowi za poświęcony czas i przekazaną w ciekawy sposób wiedzę.

wtorek, 24 maja 2011

Moje miejsca "naj..." w Chorzowie

Podsumowanie zadanie MOJE MIEJSCA "NAJ..." W CHORZOWIE,o którym pisaliśmy tutaj dało pole do dyskusji i zastanawiania się nad ważnymi dla nas miejscami w mieście, nad ich funkcją i ewentualnie szansą na zmiany. Odpowiedzi na 6 pytań udzieliło ok. 70 osób ze wszystkich klas bioracych udział w programie: *IVb SP15 * Va SP1 * Va SP12 * IVb SP29 * VIb SP15*.

Oto wyniki ankiety (w nawiasach podano ilość osób, które udzieliły takiej odpowiedzi) 

NAJWAŻNIEJSZE MIEJSCE DLA MNIE
I – dom (33)
II – WPKiW (12)
III – Stadiony: Śląski i Ruchu (5)
IV- szkoła (4)
V- ul. Wolności, Muzeum, Rynek (3)
pozostałe:
   Plac Matejki (2)
   Kościół pw. św. Wawrzyńca (1)
  Kościół pw. św. Marii Magdaleny (1)
   Urząd Miasta (1)
  domy kultury (1)

NAJWAŻNIEJSZE MIEJSCE DLA MIASTA
I – Urząd Miasta/ Ratusz (41)
II – WPKiW (10)
III – ul. Wolności (5)
pozostałe:
  Poczta (3)
  Rynek (2)
  Skałka (2)
  Sklepy, parki (2)
  Chorzowskie Centrum Kultury (2)
  Stadion Śląski, Stadion Ruchu, Muzeum, szkoły, Teatr Rozrywki, Kino Panorama (1)

NAJŁADNIEJSZE MIEJSCA W MIEŚCIE
I – WPKiW (40)
II – Poczta, Park Róż (6)
III – park Amelung (4)
pozostałe:
  Ul. Wolności (3)
  ChCK (2)
  Rynek (2)
  Stadion Śląski (2)
  kościół pw. św. Jadwigi(2)
  domki jednorodzinne w Chorzowie Batorym, Teatr Rozrywki, McDonald’s (1)

NAJBRZYDSZE MIEJSCA W MIEŚCIE
I – Huta Kościuszko (19)
II – Estakada (9)
III – Dworzec Kolejowy (8)
pozostałe:
  Skałka (5)
  Szkoła (3), Wysypisko (3), Hala Targowa(3)
  Tory kolejowe w Chorzowie Batorym (2), Amelung Stary (2), ul. Wolności (2), Rynek (2)
  Hałda, Park Róż, ul. Konopnickiej, teren po kop. „Prezydent”, Park Hutników, ul. 3 Maja, Pałac Ślubów, przejścia podziemne, cmentarz, oczyszczalnia ścieków

MIEJSCA W MIEŚCIE,  W KTÓRYCH DOBRZE SIĘ CZUJĘ
I – dom (26)
II – WPKiW (19)
pozostałe:
  Moje osiedle, moje podwórko, Park Róż, ul. Wolności, Żabie Doły (3)
  Skałka (2)
  Rynek, szkoła, Hufiec ZHP, Stadion Ruchu, ul. Wallisa w Świętochłowicach, Muzeum, parki i sklepy z ubraniami, McDonald’s, pizzeria, boisko tartanowe koło Parku pod Kasztanami, fontanna przy ul. Krzywej, Irys, szpital (1)

MIEJSCA W MIEŚCIE, W KTÓRYCH CZUJĘ SIĘ  NAJGORZEJ / ŹLE
I – cmentarze (24)
II – nie ma takiego miejsca (7)
III – ul. Wolności (5)
          przejścia podziemne, miejsca nieoświetlone (5)
pozostałe:
  Szkoła (4)
  Dworzec kolejowy (3), Rynek (3), Park Róż (3)
  przy estakadzie (2), plac zabaw (2), szpital (2),skałka (2), zoo (2)
  przy torach kolejowych (1), basen miejski (1)


poniedziałek, 23 maja 2011

III spotkanie programu - o szukaniu inspiracji z p. Marianem Knoblochem

19 i 20 kwietnia odbyły się trzecie z kolei spotkania programu "Moje miasto - moje miejsce?" dotyczące TERAŹNIEJSZOŚCI miasta. Gościem spotkań był chorzowski artysta plastyk - malarz p. Marian Knobloch. W jego pracach Chorzów jawi się jako magiczne, intrygujące i mieniące się całą gamą barw miasto. 
Czy potrafimy je takim widzieć?
Czy nasze miasto może nas twórczo inspirować?
Jak zobaczyć, jak odkryć w pozornie szarych miejskich krajobrazach wszystkie kolory tęczy?
Czy myśląc o Chorzowie wyobrażamy sobie tylko dom, szkołę, kilka sklepów?
Czy artysta szukający natchnienia w swoim mieście kieruje się przede wszystkim emocjami, czy też bardziej zależy mu na rejestrowaniu i dokumentowaniu miejsc, które szybko się zmieniają?

To tylko kilka pytań przygotowanych przez uczniów klasy Va z SP1 i IVb z SP15, na które odpowiadał zaproszony gość.
Zanim jednak mieliśmy szansę dowiedzieć się jak szukać inspiracji w mieście zapoznaliśmy się wszyscy z wynikami ankiety "Moje miejsca naj.... w Chorzowie". Wyniki ankiety nie tylko nas zaskoczyły, ale i dały nam możliwość do dyskusji. Prezentacja stała się też okazją do zapytania naszego gościa nie tylko o jego miejsca "naj..." w Chorzowie, ale także o Jego zdanie na temat wyników ankiety.






 Już za miesiąc spotkanie o PRZYSZŁOŚCI miasta. Poznaliśmy ramową historię i dzieje naszego miasta. Mieliśmy okazję poszukać chęci do tego, by w dzisiaj zastanym Chorzowie szukać czegoś co nas może zachwycić i inspirować. Pora odpowiedzieć sobie na pytanie o to, co chielibyśmy w mieście ujrzeć w przyszłości i jaka może być w tym nasza rola.

środa, 18 maja 2011

Spotkania towarzyszące

W kwietniu przyszedł czas na włączenie do wspólnej pracy 3 grup wspomagających. Postanowiliśmy, że uczniowie z tych grup pracować będą nad 3 banerami wystawy prezentującymi najważniejsze dla miasta postacie, miejsca i wydarzenia.


        

Na kwietniowych spotkaniach uczniowie zastanawiali się nad taką formą przedstawienia tych zagadnień, która najbardziej  do nich przemawia i jest najatrakcyjniejsza. Każda z grup otrzymała 3 duże brystole symbolizujące banery oraz przykładowe zdjęcia postaci, miejsc i wydarzeń w różnych formatach. Przy wykorzystaniu tych materiałów oraz kolorowych kartek i flamastrów klasy projektowały, jak rozmieścić i według jakiego klucza ułożyć wybrane zdjęcia oraz jak powinny wyglądać podpisy do nich.


  


Przedstawiamy poniżej efekty pracy poszczególnych grup uczestniczących w spotkaniach.

Klasa Va ze Szkoły Podstawowej nr 12

Pionierami w wykonaniu tego trudnego zadania była klasa Va ze Szkoły Podstawowej nr 12. Nie obyło się bez ożywionej dyskusji i pojawiło się kilka bardzo ciekawych pomysłów. Efektem burzy mózgów z prawdziwego zdarzenia są przedstawione poniżej projekty plansz:

MIEJSCA
Klasa zdecydowała, że na środku planszy powinny znajdować się zdjęcia centrum miasta obrazujące je kiedyś i dziś (wybrany został Rynek chorzowski z otoczeniem). wokół tych dwóch fotografii klasa chciałaby umieścić inne miejsca tez pokazane jak wyglądały kiedyś i teraz opatrzone wspólnym podpisem.

POSTACIE
Klasa postanowiła, że wybrane ważne postacie z historii Chorzowa  powinny ułożone być chronologicznie z opracowanymi podpisami pod fotografią portretową.


WYDARZENIA
Najtrudniejsza część zadania dała bardzo zaskakujący, ale i zarazem niezwykle ciekawy pomysł na przedstawienie ważnych wydarzeń dla historii Chorzowa. Powstał projekt, by wydarzenia umieścić na rysunku drzewa, w którego korzeniach będą te najstarsze dające początek miastu. Na wyrastających gałęziach miałyby być przedstawione wydarzenia młodsze.


Klasa VI b ze Szkoły Podstawowej nr 15

Kolejną grupą była klasa VI b ze Szkoły Podstawowej nr 15. Zamieszczamy poniżej efekt prac tej grupy.

MIEJSCA
Najważniejsze wydarzenia klasa zdecydowała się  przedstawić w sposób uporządkowany: fotografia ilustrująca miejsce kiedyś i dziś, a obok opis tego miejsca.


POSTACIE
Dla planszy z postaciami uczniowie zaproponowali układ centralny z fotomontażem najważniejszych osób dla miasta w środku otoczony fotografiami portretowymi i podpisami wokół.


WYDARZENIA
Także i plansza z wydarzeniami została zaplanowana w uporządkowany sposób: poza fotografią i opisem wydarzenia uczniowie zaproponowali umieszczenie artykułu z ówczesnej gazety dla pokazania jego rangi.

Klasa IV b ze Szkoły Podstawowej nr 29

Trzecią grupą, która podjęła się wykonania tego kreatywnego ćwiczenia byli uczniowie klasy IV b ze Szkoły Podstawowej nr 29. Oto efekt końcowy ich wspólnej pracy:

MIEJSCA
Klasa zaproponowała wyszczególnienie centrum miasta (Rynek) poprzez zamieszczenie jego dawnej fotografii w centrum planszy. 

POSTACIE
Klasa zdecydowała się na przedstawienie najważniejszych postaci dla Chorzowa w sposób uporządkowany i jasny.
WYDARZENIA
Wydarzenia zostały przedstawione w formie schodów - chronologicznie ustawionych zdjęć i podpisów pokazując w ten sposób rozwój miasta.


Kreatywna praca grup zaowocowała ambitnymi pomysłami na przedstawienie na banerowej wystawie najważniejszych miejsc, wydarzeń i postaci dla Chorzowa. Teraz trzeba zdecydować i wybrać te, które są zarazem interesujące i czytelne. 





czwartek, 21 kwietnia 2011

Projekty banerów - nowa odsłona

Wybrane projekty banerów oraz opinie wszystkich klas uczestniczących w programie przedstawiliśmy ich autorce z prośbą o zaproponowanie projektu lub projektów łączących elementy, które najbardziej przypadły do gustu większości uczestników naszych spotkań.

Poniżej przedstawiamy kolejne propozycje licząc jednocześnie na opinie i głosy w tej sprawie.

Projekt nr 1


Projekt nr 2

Projekt nr 3

Bardzo jesteśmy ciekawi, co o tym sądzicie. Proszę pamiętać o tym, że atrakcyjność baneru nie może przesłonić wielu informacji, które się na nim znajdą.

poniedziałek, 11 kwietnia 2011

Moje "naj..." miejsca

Po I spotkaniu uczestnicy mieli przygotować informacje o rodzinnej pamiątce, która mówi nam coś o historii miasta. Wszystko co klasy IVb z SP15 i  Va z SP1 przygotowały zostało zaprezentowane na spotkaniach dotyczących przeszłości miasta.

Drugie z kolei zadanie opiera się na tym jak teraz odbieramy miasto, jak się w nim czujemy i jak je widzimy. To zadanie otrzymały wszystkie klasy biorące udział w programie:
  • klasy IVb z SP15 i Va z SP1 dostały do wyboru możliwość realizacji zadania poprzez wykonanie fotografii lub opis
  • klasy towarzyszące, czyli :
    VIb ze Szkoły Podstawowej nr 15
    Va ze Szkoły Podstawowej nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi
    IVb ze Szkoły Podstawowej nr 29
    otrzymały przygotowane tabelki do których wpisały swoje przemyślenia 
    A oto sześć pytań, nad którymi zastanawiali się chorzowscy uczniowie:



      Ze wszystkich odpowiedzi (ok. 100) zostanie przygotowana prezentacja. Dzięki temu będziemy mieć próbkę tego jak młodzi ludzie widzą swoje miasto. Wyniki tej małej ankiety zostaną przedstawione m. in. panu Marianowi Knobochowi, który będzie gościem kwietniowych spotkań. To będzie już trzecie spotkanie programu "Moje miasto - moje miejsce?", tym razem skoncentrowane wokół tematyki TERAŹNIEJSZOŚCI miasta.

    Zachęcamy do tego by każdy mieszkaniec - nie tylko Chorzowa - odpowiedział sobie na pytania dotyczące swojego miasta.

II spotkanie - PRZESZŁOŚĆ miasta - klasa IVb z SP 15

Także 22 marca odbyło się II spotkanie programu dla klasy IVb ze Szkoły Podstawowej nr 15. Mimo tej samej tematyki - PRZESZŁOŚĆ MIASTA - spotkanie przebiegło zupełnie inaczej niż poprzednie, w którym brała udział klasa Va z SP 1.

Tym razem od razu przystąpiliśmy do pracy. Starsi koledzy z klasy V wywnioskowali, że najczytelniej trudną historię Chorzowa jest przedstawić na długiej poziomej osi czasu. Klasa IVb dopiero rozpoczęła swoją przygodę z nauką historii, więc wszyscy razem pracowaliśmy nad dwumetrową osią czasu opowiadając o historii naszego miasta. Dla porównania zobaczyliśmy jak te same informacje wyglądają na tradycyjnym kalendarium. Wspólna praca nad osią czasu dała możliwość nad zastanowieniem się w jaki sposób umieszczać na niej informacje i ilustracje tak by było to czytelne i przejrzyste.

Oto efekty pracy:

Pierwsza część osi czasu

Druga część osi czasu

 Po owocnej pracy przystąpiliśmy do omówienia pamiątek rodzinnych, które uczniowie przynieśli lub sfotografowali. Klasa IVb przygotowała się wspólnie na lekcjach w szkole; nad wszystkim czuwała pani dyrektor SP 15 Aleksandra Rabenda, która opiekuje się klasą w czasie programu. Uczniowie na spotkaniu w muzeum przedstawili więc nie tylko pamiątki rodzinne, ale także niezwykłą pamiątkę szkolną: Kronikę Szkoły XV, której pierwszy wpis jest z 1 kwietnia 1914 roku! Uczniowie pokazując szczegółowe fotografie kroniki pokazali strony napisane w języku niemieckim i polskim, opowiedzieli co wpisywało się w marginesach po lewej i prawej stronie; zwrócili także uwagę na zwroty i wyrazy, które dziś zostałyby uznane za błędy ortograficzne i gramatyczne.
 
Na koniec wszyscy otrzymali zadanie, którego wyniki przedstawimy na kwietniowym spotkaniu.

Klasa IVb w czasie zajęć w szkole prezentuje współczesną kronikę szkolną oraz tą z 1914 roku.

Kronika szkoły XV, której pierwszy wpis pochodzi z 1 kwietnia 1914 roku.





Prezentacja pamiątek związanych z historią miasta w czasie zajęć w szkole.

Wiktoria prezentuje cenną rodzinną pamiątkę - krzyż z białym orłem, do której przygotowała opis i rysunek (poniżej)


Mateusz także przygotował opis Złotego Krzyża zasługi - odznaczenia, które dostał jego dziadek.